他为什么不放过自己最要好的同学

14岁初中生杀死最要好同学 只因对方太嚣张

  “我就是看他不顺眼！他太嚣张了。”仅仅因为这个原因，在班里大家觉得最要好的同学———刚满14岁的阿军(化名)就将未满14岁的阿允(化名)杀了。杀了人后，阿军仍若无其事地在学校里上了10天课。

　　这是2005年11月17日发生在广东高州市一所中专学校初中一年级的一桩奇案。今年3月7日，茂名市人民检察院以故意杀人罪对阿军提起公诉，广东省茂名市中级人民法院对此案进行了不公开审理，3月22日作出一审判决，判处被告阿军15年有期徒刑。

    青少年正处于一个“危险”的年龄时期，思想单纯，识别能力低，经不起诱惑，容易被社会环境污染，误入歧途，走上违法犯罪道路。青少年违法犯罪的严重性、反复性、长期性、潜在危险性已日益为全社会所认识。

    那么，什么是青少年违法犯罪？从广义上讲，25周岁以下的青少年因违法行为受到拘留、劳动教养、逮捕处理和触犯《刑法》被执行刑事处罚的一律称为青少年违法犯罪。从狭义上讲，是指未满18周岁，因违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》和《刑法》规定，被拘留、劳动教养、逮浦和触犯《刑法》被追究刑事资任的未成年人违法犯罪。

    青少年违法犯罪的现状 　　

    据统计，20世纪50-60年代，青少年犯罪约占全国刑事犯罪总数的20-30%；到80年代增至70%，2004年一年，各级法院依法判处未成年人罪犯70086人，上升19.1％。在各类犯罪中，未成年人犯罪升幅最高。至今仍居高不下。

    青少年犯罪违法犯罪的特点

    据最高人民法院副院长沈德咏介绍，近年来，我国未成年人犯罪总体上呈上升趋势，而且出现了手段成人化、年龄低龄化、犯罪暴力程度加剧等特点。

　　1、犯罪手段日趋成人化。一些案件充分表现犯罪不断向成人化、智能化和多样化发展。如某职业中专学生刘某等伙同保安人员杨某携带手铐，冒充公安人员以查身份证为名，在深夜对过往旅客进行多起抢劫。

　　2、犯罪年龄低龄化。 13岁韩某到邻居唐奶奶家玩时，恰巧看到老人正数钱。韩某见钱立生杀机，趁老人不注意从枕头下找到一根塑料绳将老人勒昏，抢走现金1000余元。发现老人嘴里还吐着哈气，便用绳子猛勒老人脖子直至老人死亡。

    3、犯罪暴力程度加剧，大部分是在校的学生。 南宁北际路某超市旁的一家桌球室里，一青年黄某被一伙小青年持刀追砍，黄某在其家门口因失血过多当场死亡。起因是王某因小时侯被黄某欺负，怀恨几年后，15岁的王某伙同他人将“仇人”杀死。

    典型案例

    青少年违法犯罪的原因是复杂的，可以从主观和客观两个方面加以分析。

　　1．主观因素。

　　心理上的不稳定性和生理上的不成熟性是导致青少年违法犯罪的主要原因。由于青少年处于少年期、青年初期阶段，神经系统处于不稳定状态，其认识、感情和意志上的变化，让他们变得容易兴奋、容易冲动、容易感情用事，极易受外界环境的影响。同时，处于青春发育期的青少年，身体发育明显加速，性机能开始成熟，这些对他们的心理、情绪、精神、行为等各方面都产生深刻的影响。由于生理成熟与心理成熟的不同步，导致了青少年的心理和生理发展上的不平衡，加上青春期知与行的差距，形成了青少年违法犯罪的生理因素。由于自控能力差，缺乏免疫力，一旦遇有外界因素刺激，往往在好奇、刺激和玩味人生的心态下陷入犯罪泥潭。比方说，到同学家玩，看到同学父母的财物，激起了青少年的侵财欲望而引发盗窃犯罪。

　　2．客观因素。

　　（1）家庭不良环境往往是一些未成年人犯罪的最初原因。父母是孩子的天然老师，对孩子成长影响极大；大量事实表明，恶劣的家庭教育环境和不称职的父母是导致孩子犯罪的主要原因。据统计，父母离异家庭子女犯罪率是健全家庭的4.2倍。不良的家庭教育环境是形成青少年高犯罪倾向的重要因素之一。

    （2）学校是继家庭之后青少年活动的重要场所。虽然素质教育的概念早已提出，但在目前追求升学率的情况下，很多学校还是片面重视知识教育，对法制教育和理想教育实际上是流于形式的。

　　（2）社会大环境影响中一些负面影响成为学生犯罪的重要原因。近年来，社会 大众传媒、网络对凶杀、暴力、恐怖、色情等过分渲染，已经给学生的健康成长造成极不利的影响；另外，现实社会中就业、就学、福利、娱乐等各方面的一些不均等现象，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，以权谋私、腐败等社会不良现象时有发生，对社会风气造成较大的不良影响。 时刻腐蚀学生心灵，使有些学生观念发生严重堕变。在各种消极因素影响下，一些青少年思想偏差、行为失范，走上违法犯罪歧途的有所增多。

    如何预防和减少青少年违法犯罪？

    观看案例：

    思考：案例中汪某“从零钞到巨款”，最终受到法律的制裁，对你有何启示？

    （1）学校是进行系统道德教育的重要阵地把教书与育人紧密结合起来加强校纪校风建设；要发挥教师为人师表的作用，把道德教育渗透到学校教育的各个环节；

    我的建议：如：开设心理咨询课堂。通过开展丰富多彩的学校活动，创设适宜未成年人健康成长的学校育人环境。

    （2）家庭在教育子女方面应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益于身心健康的活动。要在孩子成长的过程中，循循善诱，以事明理，引导其分清是非、辨别善恶。对未成年人的教育要符合他们的身心特点，不能违背〈未成年人保护法〉等有关法律规定。

    探究：我的家庭是否是一个适合青少年成长的家庭。

    （3）社会方面要提供适宜未成年成长的社会环境，依法管理文化活动场所，不适宜未成年人进入的场所不准其进入。加强文化基础设施的建设，各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放，营造良好的文化环境。不要招用未满16周岁的未成年人做工。

     小调查：我生活的社区有哪些适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，那些需要改进，并向有关部门反映。

    （4）作为未成年人自己，要做到：

    要依法自律，在学校、家庭生活中严格要求自己，不做法律不允许做的事。要学法、守法，自觉遵守规章制度。
要正确对待父母和学校的教育。要认识到老师和家长对自己的不良行为提出批评，正是自己的一种保护。要学会用法律武器保护自己和合法权益。

    青少年是祖国的未来， 青少年要努力学习科学文化知识，不断提高思想道德水平，树立远大的理想，培养高雅的生活情趣，自觉抵制各种不良诱惑要加强道德修养和增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民。防微杜渐、预防和减少犯罪；要自觉抵制各种不良诱惑。从小培养自己的高雅情趣。

    注：本专题中青少年违法犯罪主要针对未成年人违法犯罪。